PARTIDO POLÍTICO EV

El partido político EV (Es Verde Es Vida), se fundó en el mes de marzo del 2012 por Alejandra Betancourt, María Fernanda Giraldo, Julie Miranda,  y Carolina Rivera. Se abrió un blog donde se publican artículos con enfoque hacia lo ambiental y con respecto a temas que veíamos en ciencias políticas. Luego se empezaron a generar unas campañas de reciclaje donde todos los viernes los estudiantes del colegio Sorrento jornada mañana desde el grado sexto hasta undécimo llevaban material reciclable a la institución, con el apoyo de algunos docentes;  esta propuesta la empezaron a liderar Carolina Caro y Julie Miranda. 

Se pasaba por cada salón recogiendo reciclaje en bolsas de basura para después guardarlas en un salón  ubicado debajo de las escaleras de la biblioteca donde quedaba anteriormente el baño de los niños de preescolar del colegio, luego de cierto tiempo con el acompañamiento de Alejandra Betancourt el reciclaje se empezó a separar de forma que el plástico quedara en un solo lado de igual manera que el papel y el cartón para ordenarlo y poderlo vender generando dinero para gastos necesarios.

Mientras tanto, en el servicio social Maria Fernanda Giraldo empezó a trabajar con los niños del grado transición 05 del colegio Sorrento sede b Jornada Tarde con un eje ambiental durante todo su proceso junto con Carolina Rivera, también trabajando en la misma institución con el grado transición 04 quien se propuso a trabajar algunas ideas con respecto a lo ambiental incorporándolo en instrumentos musicales como las maracas hechas en papel y vasos desechables.

Durante la primera y la tercera semana de octubre se realizo una organización de un pre carnaval con los niños del grado 703,  respecto al cuidado del medio ambiente incluido en los derechos humanos. Este trabajo fue acompañado por Alejandra Betancourt, Carolina Caro, Maria Fernanda Giraldo y Carolina Rivera, quienes organizaron y realizaron varias actividades como: realizar mascaras de yeso y pintarlas con paisajes naturales o degradación del ambiente, camisetas trabajadas en las horas de artes y extra clases con frases y dibujos  alusivos al ambiente; concientizando sobre como debemos cuidar nuestro planeta y una pequeña demostración de un baile con movimientos simbólicos a lo que cada uno había plasmado en las mascaras y camisetas.

En el transcurso del año, aparte de las campañas de reciclaje, también se evidencio un trabajo en los dos auto-gobiernos que se realizaron. Generando conciencia con respecto al ambiente y al cuidado de nuestro entorno, ya que somos la localidad (puente aranda) más contaminada ambientalmente de la cuidad de Bogotá.

Podemos concluir que el trabajo de este año fue realizado con éxito desde los dos partidos políticos EV y , ya que con la comunidad educativa sorrentista pudimos rescatar algo con respecto al medio ambiente…

PROPUESTA

El video una educación prohibida  nos muestra una escuela  castradora, sin  ideas, incapaz de apoyar el proceso de descubrimiento de los estudiantes; una guardería es un sitio donde se reconoce al niño como niño y como ser humano,  donde se trata de homogenizar y después se les pide creatividad.

Hay profesores que no entienden que los  estudiantes sentados y sin hablar no son los que aprenden si no  que los estudiantes que interactúan con el conocimiento son los que construyen, cuenta momentos pero sin nombres.

Hay que construir escuelas donde sea agradable  asistir, donde el gusto por el descubrimiento y el juego sea cotidiano para estudiantes  y profesores, donde los docentes reconozcan a sus estudiantes mas allá de una cara, un nombre y una nota, donde sea permitido hablar,  discutir, argumentar,  preguntar, imaginar , soñar, enamorarse del conocimiento. Donde los docentes sean  acompañantes de los estudiantes no brujas  y ogros para ellos. Hay que crear una escuela socialista donde se trabaje mas cooperativamente para un objetivo común que capitalista donde la competencia y la trampa sean las premisas.

Por lo tanto se desarrollara un documental fotográfico “aproximadamente 10 minutos”, con el curso 1002 el día 14 de septiembre del 2012 con el objetivo de:

Desmovilizar  a la sociedad actual del temor y el silencio, impuesto por el sistema  social dominante que hace uso de los medios de comunicación para la imposición de ideas.

Por consiguiente los materiales requeridos son:

    - cartón 
    - pinturas faciales oscuras 
    - cuerdas 
    - frases en contra del sistema educativo
    - cámara fotográfica 
    - marcadores 
    - vendas

Esta propuesta será desarrollada por: 

Alejandra Betancourt

Carolina Caro

Catalina Malagon

Articulo escrito por: Alejandra Betancourt

JORNADA DE DERECHOS HUMANOS

El día viernes 19 de octubre desde las 6:20 am se realizo una jornada de conmemoración a los derechos humanos que toda persona debería tener, derechos que no solo los privilegiados obtengan  y los  menos privilegias no reciban ni el mas mínimo apoyo ciudadano.

esta jornada llamada derechos humanos tenia como objetivo  realizar una actividad pedagógica en el cual cada curso desde sexto a undécimo tenían que participar,aportando ideas diferentes para el desfile que se realizo por toda la octava resaltando  por medio  interpretaciones estudiantiles de los derechos humanos tales como: la salud, la educación, los derechos de la mujer, derecho al trabajo, niveles de vida dignos, mostrando los derechos básicos de una subsistencia.

estos dichos derechos no implican que un estado intervenga en la vida de un ser humano reciba sus atenciones básicas y esenciales para establecer su presencia bien físicamente y personalmente, no resguardan los derechos principales de una educación digna de un adolescente ni infante.

un estado que deja en el olvido lo derechos que todo ciudadano debería valora el derecho de la mujer , que resaltan la belleza pura, desempeño, y esfuerzo que una mujer deveria recibirpor sus estudios y dedicaciones, y ser valorada y reconocida por nuestra sociedad colombiana, y no menospreciarla y tratarla de mediocre de solo ama de casa y nada mas.

podemos decir  que a nuestra sociedad colombiana actual los derechos ya mencionado anteriormente son lo menos prioritarios para un estado capitalista;  cegado a crea,formar y producir para un país desarrollado. por tales motivos se impulso al colegio sorrento sede b jornada mañana a desarrollar una actividad que resaltaba cada derecho ya olvidado por un poder politico dominante  e interesado del estado colombiano.

 

ESCRITO POR : MARÍA FERNANDA GIRALDO GANTIVA

FMI

(Fondo Monetario Internacional) 

El fondo monetario internacional, es una organización mundial que trabaja por la estabilidad económica reduciendo la "pobreza". Su objetivo es evitar la crisis monetaria de los países vinculados (184 países), haciendo un seguimiento del desarrollo político-económico y asesorandolos para mejorar la macroeconomia que se vive en cada país.

Las crisis financieras que surgieron en los mercados emergentes a mediados y finales de los años noventa sirvieron para recordar los riesgos que lleva consigo la globalización, incluso en las economías que han aprovechado en sumo grado esta transformación y que, en muchos aspectos, están bien gestionadas. Para reducir el riesgo de futuras crisis financieras y fomentar la pronta resolución de las que surjan, el FMI ha estado colaborando con los gobiernos de los países miembros y con otros organismos internacionales, entidades reguladoras y el sector privado a los fines de reforzar el sistema monetario y financiero internacional.

Los recursos del FMI proceden sobre todo de la suscripción de cuotas (capital) que pagan los países miembros cuando ingresan en el FMI, o tras una revisión periódica que lleve a un aumento de las cuotas. Los países pagan el 25% de la suscripción de la cuota en derechos especiales de giro. Las cuotas se fijan para que, a grandes rasgos, reflejen el tamaño relativo del país miembro en la economía mundial: cuanto mayor sea la economía en función del producto  mayor y más variado su comercio exterior, la cuota tiende también a ser mayor. 

El FMI presta dinero a los países que atraviesan dificultades de balanza de pagos. Un préstamo del FMI hace más llevadero el ajuste que tiene que realizar el país para que el nivel

de gasto sea más acorde con el ingreso y pueda así corregir el problema de balanza de pagos que enfrenta. También sirve como propósito de respaldar las medidas de política, comprendida la reforma estructural, que mejoren en forma perdurable la situación de los pagos de un país y las perspectivas de crecimiento. 

Todos los países miembros pueden recurrir al FMI para solicitar financiamiento si existe la necesidad por motivos de balanza de pagos, es decir, si necesitan un crédito oficial para poder efectuar pagos y mantener un nivel apropiado de reservas sin tomar “medidas drásticas para la prosperidad nacional o internacional”. Ese tipo de medidas podrían ser restricciones sobre el comercio exterior y los pagos, fuerte compresión de la demanda en la economía interna o fuerte depreciación de la moneda nacional. Los plazos, condiciones de reembolso y estipulaciones del préstamo en los diferentes servicios varían en función del tipo de problema de balanza de pagos y de las circunstancias que se quieren superar.

En la actualidad, los prestatarios del FMI son todos países en desarrollo, países en transición desde economías centralizadas a sistemas basados en el mercado o países con economías de mercado emergentes que se recuperan tras una crisis financiera. Muchos de estos países disfrutan de acceso limitado a los mercados internacionales de capital, en parte debido a dificultades económicas propias. . Las divisas que entrega, en cantidades que están determinadas por la cuota del país en el FMI, se depositan en el banco central del país para complementar las reservas internacionales de éste y, de esta manera, conseguir respaldo general para la balanza de pagos.

La situación financiera de Colombia se veía afectada en los años 90; en busca de una estabilidad monetaria en la inflación de nuevos programas, para cumplir con el programa estimulado en ese entonces se utilizaron estimulaciones de la demanda de activos financieros. En 1997 el gobierno provee al FMI con información necesaria para monitorear y llevar un proceso del programa generando un "desarrollo adecuado" en la economía y financiación, reduciendo los indices de pobreza que actualmente se siguen generando y no precisamente en la minoría de la población. ¿Verdaderamente es un beneficio esta organización?

Este articulo fue modificado del vídeo visto en la clase de economía por el partido político Ajetreo Telurico(ATC), y parafraseado de la Fuente:

http://www.imf.org/external/pubs/ft/exrp/what/spa/whats.pdf

ARTICULO ESCRITO POR: Alejandra Betancourt

Un día de carnaval

El día  19 de octubre del 2012 el colegio Sorrento realiza un carnaval en donde se demostrara los derechos y deberes que tenemos como ciudadanos, en donde nos pudimos dar cuenta que como estudiantes conocemos nuestros deberes y nuestros derechos pero no los ejercemos son derechos y deberes tan sencillos.

En este día los estudiantes hicieron un recorrido por las zonas aledañas de la institución con un grupo de jóvenes la música andina la que nos ha caracterizado y la que nos sigue caracterizando

En donde los estudiantes de cada grado tenían una temática como tal de cada derecho y los estudiantes de grado once recopilarían los derechos socio-políticos. En donde mostraba el derecho a la vida a la educación y al de la salud

  

donde se pedían un poco más a la sociedad que se respetara a todo el mundo sin importar su clase social

 los niños de la sede B sin salir a la caminata se unieron desde su colegio 

realizado por Julie paola Miranda Ovalle

POR UNA EDUCACIÓN MEJOR

La educación  es un tema que deveria tener preocupada a toda la población pero no es así , solo la mitad del pueblo y la otra mitad se hace el de la vista gorda, como no pueden notar el mal cuidado  que los supuestos políticos le genera a toda una población , la  radicacion total de la educación publica es un dilema que desvariamos tratar con mas cuidado.

por muchos años el pueblo colombiano se ha dedicado a prestar solo atención a problemáticas de guerras tales como : el secuestro, las FARC, el para militarismo, revueltas entre otras. pero no se han detenido a pensar ni un solo momento que seria de nosotros si  el sistema educativo que se acojio años atrás sigue así, si privatizan identidades publicas perjudicaran a media población Colombia que se quedaría sin una buena educación no solo eso  a profesores que si tienen el corazón para enseñar como se debe.

posturas como estas mencionada anteriormente son las que me han puesto a pensar y preguntarme : ¿por que los supuestos políticos de Colombia no hacen algo para mejorar la educación  si no todo lo contrario  desarrollan ideas para empeorarla cada día mas?¿ por que solo piensan en recortar presupuestos y privatizan identidades publicar solo por un supuesto ''mejoramiento'' del pueblo?; dudas como estasn  y muchas mas no se han podido resolver, por que si las resuelven  se delatan  como estafadores y manipuladores del dinero colombiano  de la educación.

Colombia, ha conservado un sistema educativo prusiano el  cual es : los alumnos llegan se sientan en filas como si fueran militares, mientras el profesor llega coje el marcador creyéndose como si tomara una postura del que sabe es el profesor y el alumno el bruto; enseña  y piensa el que entendió entendió y el que no de malas; el amor de un profesor por enseñar realmente se ha perdido ya  no se muestra ese interés por que cada alumno aprenda y practico lo aprendido.

se ha acoplado tanto este sistema  que en nuestro país mas de una persona ya se ha perjudicado, por que ha perdido el amor , interés , ánimos para estudiar y aprender, por estos y muchos motivos  mas invito  a que cada uno reflexión, piense y recapacite ¿cual es la educación que realmente debemos recibir?.

MARÍA FERNANDA GIRALDO GANTIVA