AUTOGOBIERNO
803
Eran las 6 y
27 minutos de la mañana cuando entramos al salón del curso 803. Esperamos a que
los muchachos hicieran silencio para empezar la actividad. Comenzamos con unos
buenos días para todos, les dijimos nuestros nombres y de que cursos éramos y
empezamos con una pregunta, “para ustedes, ¿Qué es el manual de convivencia?” y
la mayoría dijo que eran un conjunto de reglas que deberían seguir. Nosotras
les explicamos que no era así, que no solo son reglas para seguir al pie de la
letra sino también para que supieran cuáles son sus derechos en el colegio, que
también la palabra de ellos vale, que también pueden ser escuchados, que pueden
generar cambios y que no solo era lo que ellos pensaban. Luego, les explicamos
lo que habíamos discutido en clase, los cambios necesarios que se iban a ser y
las cosas que ellos debían saber, como en la segunda parte del manual, las
calificaciones, también hablamos sobre lo de las faltas que hacen los
estudiantes y que muchos de los profesores no dejan contar su versión y
concluimos con que hicieran sus sugerencias y reclamos con respecto al manual,
que ellos también son escuchados.
La actividad
no fue muy bien realizada, ya que, algunos llegaron tarde, y escucharon la
mitad de la socialización y otros no querían escuchar lo que se estaba
hablando, otros no habían traído el manual de convivencia por lo tanto, se tuvo
que llamar al profesor pablo Emilio para que pudiera controlar un poco la
situación. Los muchachos después se colocaron atentos al escuchar lo que
estábamos hablando con respecto al manual sobre lo que habíamos hablado con los
del curso 1101 sobre las falencias que se habían encontrado cuando analizamos
el manual de convivencia. Luego ellos participaron haciendo algunas sugerencias
oralmente y otros lo hicieron por escrito. Al final termino bien la primera
actividad.
Durante la
segunda actividad cada uno de los jóvenes se hicieron con grupos de a cuatro y
cinco personas, los cuales a cada uno se repartió un capitulo del manual de
convivencia. En total fueron diez grupos, los cuales muchos tenían timidez al
principio de presentarse ante el salón pero a la final solo nueve de los diez
grupos se presentaron.
La actividad
empezó con algunos disgustos, los cuales los estudiantes se manifestaron con
una falta de respeto hacia nosotras pero después llego la profesora Fabiola a
controlar la situación. Luego toco conseguir más manuales de convivencia para
hacer lo grupos de trabajo, para que se pudiera desarrollar la actividad. Se
dieron 15 minutos para que pudieran organizar la obra de teatro, y se
desperdiciaron 10 minutos mientras se consiguió los manuales de convivencia y
para que hicieran silencio. Luego al terminarse el lapso de tiempo puesto para
organizar la obra ninguno quería pasar, uno paso voluntariamente y se le coloco
punto positivo al grupo. Se presentaron nueve de los diez grupos, ya que un
grupo estaba muy indisciplinado y no quisieron hacer la actividad por que no
habían hecho nada de lo que se les había pedido. Solo dos grupos lo hicieron
bien, los otros grupos lo hicieron improvisadamente. Luego concluimos con la
socialización de lo que se había aprendido sobre cada una de las obras de
teatro y luego como ya faltaban cinco minutos para sonar el timbre del fin del
primer bloque los muchachos se desorganizaron.
Se cometió una falta de respeto muy grande hacia la estudiante manuela
rivera por que robaron un croquis que llevaba en su poder y se lo robaron.
Ninguno quiso responder por lo desaparecido.
foto: Manuela Carolina Rivera
Foto: Maria Fernanda Giraldo
Foto: Maria Fernanda Giraldo
Articulo escrito por: Manuela Carolina Rivera.
